提高大学生创新创业能力的力作——读原创性专

1986年钱学森在《关于思维科学》一书中指出：“思维科学的研究将孕育着一场新的科学革命，把人的知识、智力提高到前所未有的高度，这肯定又将是一场技术革命。”[1]钱学森的预见引起了我国学术界对思维科学的重视。在新世纪人类社会进入知识经济时代，知识经济时代呼唤思维创新，创新思维已成为当今时代发展的第一需要，知识经济的推动只能靠有创造性思维的人。创新思维能力是当代竞争的焦点，创新思维高于一般思维,它需要学习和训练才能更好地把握和发挥。正是在这样的形势下,王仁法教授推出了新著《打开思路闸门——思路学初创》，该书2015年8月由清华大学出版社出版，是思维科学研究中的一部创新之作，堪称思维科学发展中的一部令人瞩目的标志性著作。该书显示了作者较高的学术水平，它是著者多年来在思维科学、逻辑学、哲学等领域潜心耕耘、辛勤探索的结晶,内容新颖,锐意创新, 体系完整,语言简洁。该书有以下四个特点。 一、抓住创新思维的关键和根本，有利于读者从根本上提升创新能力 近十几年来，创新是我国乃至当今世界出现频率最高的几个词汇之一，创新思维也成为一个热词，学界讨论这个问题的论文多如牛毛，仅对创新思维的定义就有近两百种，但创新及创新思维的关键或根本是什么，大多没有说到点子上，王仁法教授在该书中提出震撼性的新见：创新“从根本上讲，变换原有的思路才能达到对各种物质特性进行重新组合的目的，从而发现新的规律，发明创造出无穷的事物。”“创新思维的根本是思路的创新”[2]4。创新思维是人类的最高思维，有别于常规思维，创新思维一定要落实到解决问题上，形成解决问题的最佳思路，思路是创新思维的落脚点和显现，创新思维如没有形成解决问题的思路，就没有实际意义。所谓思路是指思考的线索、思维的条理脉络，思路是思维的一种程序。思路问题是社会上各行各业的人都面临的问题，政治家要有治国的思路，科学家进行科学研究需要有一定的研究思路，作家、艺术家创造一部作品要有一定的创作思路，社会的管理者做每一项工作要有清晰的思路，军事指挥员指挥作战需要有正确的思路，工程设计人员的每项设计需要正确的管理思路，医生诊病治病要有清晰的诊疗思路；教师讲课要有清晰的讲课思路，学生听课要听清老师的讲课思路，回答问题要有清楚的答题思路，做一篇作文要有明确的写作思路，解一道数学题要有解题的思路。一句话，做任何工作都必须有思路，对工作没有思路就会束手无策。思路的有无，思路是否正确，思路的优劣，对完成某项工作至关重要，具有决定性意义。在各项工作中有了正确的思路就有好的方法，有很高的效率。如果思路不清楚就做不好任何事情，如军事指挥员如果作战的思路错误，就会打败仗，会使无数士兵丧命。人工作中如没有思路，就好像航船在江海中无航线盲目漂泊，无方向和出路。思路是思维问题，思维是智力的核心。该书选择思路来专门研究、揭示思路的规定性,帮助人们全方位地理解思路,学会科学地组织自己的思路,更好地展开自己的思维。其内容会有益于亿万人，有益于社会发展。其创新意义如该书第一部分所言：具有普遍性的应用意义、顿悟性的发现意义、根本性的创新意义、高效性的效率意义、自觉性的理论意义，开发一个人的思路，对个人成长具有重大作用、对社会进步对理论发展具有推动作用。这本书对于大学生培养创新思维意义特别重大。我国《高等教育法》明确规定：“高等教育的根本任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才。”[3]我们的高校一直偏重知识的传授，忽视学生探索能力的培养，目前我国的教育体制仍属于应试型教育[4]，统一考试、统一标准答案，满堂灌、填鸭式的教学方式还不同程度地存在。学生思维呈现单向化，以致所学的知识在实际中用不上。知识没有转化为能力，遇到问题缺乏解决的思路，难以创新、创业。高校创新创业的教育培养的力度不足，大学生创业创新能力整体水平较低，成功者不多，不能很好地适应社会的需要。大学生读了这本书会认识思路的特征，了解什么是正常思路、什么是不正常思路，遇到问题会形成自己的正确思路。大学生有好的学习思路就会进步快，有好的工作思路就会办法多，有了正确科学的创业思路，就会有智慧的头脑、创新的思维能力，就能很好地实现创新创业。大学生如想丰富自己的人生智慧、提高自己的创新思维能力，《打开思路闸门——思路学初创》是不可不读之书。 二、开创性、科学性、深刻性兼备 该书为“思路学”的开山之作，是对思维科学全面创新的力作。 目前国内外还没有专门研究思路的理论著作，以往学界发表过一些有关思路的零散文章，仅研究思路的某一方面的问题，仅涉及思路的浅层次问题，没有将思路作为专门研究的对象进行系统地深入地探讨。该书是第一次对思路问题进行全面的、多角度、多侧面、多层次的深入系统的研究。对思路进行了多角度、全方位的探新。对思路学的任务体系和研究方法提出了创造性构想。体系科学、内容全面、资料翔实、观点鲜明、论证严密、语言明快、立论可靠、见解深刻。该书内容分为8章：思路的研究；思路的性质；思路的特征；思路的层次；思路的类型；思路的开放；思路的激发；思路的训练。对涉及思路的主要内容都进行有新意的阐述。其组合方式有严格逻辑性、程序性，内容从点到面、由浅入深、从理论到实践，层层递进，环环相扣，构成了思路学科学的理论框架，构建了一个现代思路学系统化科学的学科体系。 著者对思路知识的各个层面、每个知识点都有精深的研究，全书主要内容是著者新创，大多是著者首创性的描述和论证。或是对以往研究成果的深化，有很多真知灼见，新见迭出，使全书出现多处理论创新的亮点。如对思路提出一个科学的全新的定义：“具有内在程序或内在机理的一个思考过程所呈现出的思维轨迹”， “思维程序是思路的根本”“研究思维活动程序的学问”为思路学，很有时代特色。“创新的实质不是物质的创新、规律的创新，而是思维的创新、思路的创新”，“创新能力只能根本体现在思路的变换上”[2]5，这些全新的观点是对创新和创新思维认识的质的飞跃，指明创新的方向和路径。对创新的实现有重大的理论意义和实践意义。对思路特征的总结为方向性、连贯性、顺序性、单一性，分析深刻，精准把握思路特征的本质。还有著者对思路的逻辑流程的论述指出：“一条完整思路的逻辑流程是以情况、问题作为逻辑起点，以构成要素的分析、方法程序的应用和条件要求的对照为中间环节，以方案的整理形成为逻辑终点的”[2]21。是著者对思路特征的科学的深度揭示，是对思路的认识。还有对 “正常的思路”“非正常思路”的界定令人耳目一新。这两个词语人人耳熟能详，但究竟什么样的思路是正常的，还是不正常的？人们说不出所以然来。著者对此提出非常明确的鉴别标准：同时具备思路的方向性、连贯性、顺序性、单一性四个基本特征的、大致符合思路的流程顺序的为正常思路；无固定指向、没有连贯性、缺乏有序性、多思路混搅的为不正常思路。概括准确、科学，令人恍然大悟。还有对优佳思路的定义为：同时具备有效可行性、高效简洁性、特效独创性的思路并相对其他合理思路必须有比较优势。这些有新意的理论概况令人叹服。著者从逻辑学、哲学层面的理论高度概括思路相关问题的性质，使人们原来对这些概念的朦胧模糊的印象，一下子清晰化了，这些全新的科学的表述，深刻地揭示思路学一些概念的本质，使人有茅塞顿开之感。该书的副标题虽为“思路学初创”实际上内容相当有深度。 该书对思路类型的划分和描述很有创新性、科学性。世间的事情纷繁复杂，事情有千万种，解决这些问题的思路也不下千千万万，对此分类概括不是一件易事。在此之前一些研究思路的研究者对思路类型的划分或过于粗疏，如把思路分为形象性思路、抽象性思路、宏观性思路、微观性思路、开放型思路、封闭型思路等，或对思路的类别划分失之琐细，如把思路划分为逻辑规律型思路、维度型思路、层次型思路、时限型思路、推理型思路、方向型思路和演绎型思路等。上面这些划分标准有不够科学不够严谨之处。对思路类型划分比较粗疏或过于琐细都不利于人们对思路全面把握和深入理解。该书著者具有崭新的思维方式，视角独特、别具慧眼，从科学分类的大处着眼，从人类认识自然、社会的重要基点出发，从人类思维的至高点来对思路进行非常有创造性地划分和描述，把世间所有思路划分为：时间顺序类、空间方位类、哲学原理类、逻辑推理类、思维方式类等五大类，然后又对这五大类的内容再进行两个层次的细分，如时间顺序类又分为正向展开思路和逆向溯源思路；空间方位类又分为远近推进思路、大小推进思路、内外推进思路和立体多向思路及换位切入思路；哲学原理类包括对立转化思路、抓住要害思路；逻辑推理类包括演绎个性思路、归纳共性思路、类比特性思路、同异规律思路；思维方式类包括分解整体思路、同异形态思路。视野广阔，多角度扫描，对每个大类思路及大类中的小类思路的特点逐一阐述，条分缕析，见解独到，阐述精彩，是对思路类型最科学的概括。有利于读者对思路的全面把握和深入理解，把握不同类型的思路的特殊规定性。凡此种种，都反映了著者思维空间的广阔,学识素养的坚实和理论思辨的深邃严谨。 三、援例广泛，说理透彻 思路虽然是观念形态上的东西,但它又是思想与实际的结合体。思路中的理论不是纯态的理论，与纯学术形式的理论不同。思路中的理论因素已与领域问题相结合,已转化为解决领域问题的主导思想和理论工具[5],思路离不开实际，与实际工作关系更直接,实务性、可操作性更强。如果谈思路仅从理论到理论，进行纯态理论的论证阐述，难免会使人感觉到抽象枯燥，会觉得不着边际。著者常常在进行思路理论阐述后马上进行恰当举例，著者有广阔的学术视野，渊博的学识，选用古今中外近百个精彩的例子，有详引有略引，内容有古今中外战争史上的经典战例、战争谋略、作战思维趣事、斗智趣闻；科学家科学发明事例、企业家成功创业的事例、中外商人成功的营销谋略、企业新产品开发事例、技术改进事例、中外刑侦专家侦破无比复杂案情的案例，古今中外著名小说片段、著名诗歌、图形判断、民间故事、段子以及古今中外的奇闻轶事，很多例子有生活气息、生动活泼。这些例子引用恰到好处，理论密切联系实际，这些案例贯穿全书。著者对所引的事例有独到的洞察力，发挥了多年研究思维科学的优势,对思路相关问题既能宏观纵览,进行综合的分析,又擅长于微观考察,做出深入浅出的阐释。进行精彩独到的剖析和论证，来分析评说思路，说理透彻，恰当运用多种分析方式分析评说例证。或直接点明式，或剥茧抽丝式，或层层推进式，或归纳总结式，或逐步引申式，或以例说明思路的特定结构、思路的要素的组合方式，或说明思路的生成过程，或分析复杂的思路是怎样步步展开的路径，或指明思路的走向。非常透彻，深中肯綮。使读者对思路获得系统而深刻的理解、最深切的认识。充分领略优佳思路品质、绝妙的功用。著者这些援例说理的文字时时闪现智慧的火花。美妙的思路如同一条条飘动的彩带，吸引读者在思路美的空间遨游，尽情欣赏姹紫嫣红的思维花朵。一些民间笑话、奇闻轶事的引用加之有趣的评说既帮助读者学到了思路知识,又获得了艺术享受,在愉悦中领会到各种优佳思路的奥妙。有趣的案例说理，寓理于乐，雅俗共赏，更能激发读者的阅读兴趣，让读者进入这门新兴学科的堂奥。 四、应用性很强，有利于读者实际提高创业能力 理论的价值在于指导实践。该书有很强的应用性，所谓应用就是让读者了解思路的特征、思路形成的机理，开启思路、优化思路。著者始终把着力点放在开启人们的思路上，正如书名《打开思路的闸门》，从全书的内容来看，可谓是名副其实。特别是该书的后部分，著者共用了三章内容计102页的篇幅(占全书近一半的篇幅)多方面专门阐述开启思路问题，表现了该书的重要应用价值。为什么要开启思路？思路人人有，人们办事情,路有千条,法有万种，但不一定是正确的思路、最优最佳思路。人们常有思路不清、思路狭窄、思路不顺、思路贫乏的情况。现实中“一个正确思路的产生,一个成熟思路的形成,不是一件容易的事情。思路是智力、时机和实力相碰撞发出的火花,是过去的经验、他人的智慧与我们自己对未来设想后融会贯通的结晶。正确的思路不是从天上掉下来的,也不是自己头脑里固有的,而是从学习中来,从实践中来,从历史经验的总结中来,从对各种情况和问题的分析中来。”[6]思路形成是习得性和创造性的统一。“思路的习得性,即思路从对既有文化成果的学习中得到的特点。思路的创造性,即思路是思维者独自创建的特点。对于思路范畴,人们都是既学习又创造,从而形成思路的习得性与创造性相辅相成的特点。”[7] 基于此，该书主要从两方面来开拓思路。 (一)该书所引用的古今中外的解决重大疑难问题的优佳思路的例证，都是当时思维创新的成果 这些思维成果以结构的方式固定了思维者创造它们时的思路。加之著者对例证的深度分析和精彩评说，对读者特别是大学生学习前人、他人处理某些问题的优质思路，会增长处理问题的智慧，这些思路对于大学生解决各方面问题，形成正确的思路有相当大的启发作用。历史解决重大难题的优佳思路,既是人类总结昨天的记录,又是人类把握今天、创造明天的向导。这对提高广大学生的思维素质很有好处。书中所引的企业家成功创业的事例、中外商人成功的营销谋略、企业新产品开发事例、技术改进事例，对大学生创新创业会起到更为直接的借鉴作用。 (二)该书提供了一整套开拓思路、优化思路训练的技巧和创新的行之有效方法 著者从多角度、多层面提出的思路训练法，主要有思维的自觉训练法、打开思路的理性的方法，其中有思维流程改变法、事物要素变换法、基点全息发散法、要素实践交合法、奥斯本简表法、多湖辉扩展法；打开思路的非理性方法，其中有分岔遐想法、随机联想法、情景串想法、搁置问题法、西拖梦境法；激发思路的方法技巧有禁止批评的头脑风暴技法、互不干涉的默写激励技法、大型探讨的集体思考技法、相互批评的智力激励法、连续发问的七问分析法，等。思路训练法中有广度训练法、深度训练法、速度训练法、力度训练法、密度训练法、高度训练法、精度训练法、时间度训练法、空间度训练法、适度训练法，等。全面归纳总结了思路开发的技巧，共有几十种之多，方法详尽，有很强操作性，还有一定的趣味性。著者还提供了有趣有思考深度的思维训练题及答案，这是思维训练的进一步深化，是解决一些难题思路的实战模拟，让读者怎样突破种种条件的限制形成一条合理有效的思路。通过思路开发技巧系统训练，能使读者的思维得到最有效的锻炼，给读者提供启开思路的钥匙。能使大学生提升大脑智慧，冲破传统思维的束缚，使常规思维向创新思维转化，提高思维的质量，让思维变得更快、更高、更强，实现思路的正确性、创造性、敏捷性、流畅性、灵活性、深刻性。这是一本非常有实用价值的传授思路开发技巧的指导书，能帮助大学生在确定创业创新目标、技术开发、产品营销等方面形成正确思路，是有助于发展大学生的智力之书。如果高校的创新创业教育开设“思路学”这门课，把该书作为教材，会收到显著成效。 总之《打开思路的闸门——思路学初创》是一部既有学术水平又有广泛应用价值的意义深远的专著。对大学生乃至对更广泛的人群提高创新创业能力均有极大的益处。书的封底有这样两列字：开启大众创业之门，铺出万众创新之路。这是对该书的应用价值和作用的最精彩的揭示。该书在思维创新科学大厦中的关键地位,对我国思维创新科学的现代发展的意义,都是不容低估的。当然，我们也要看到，思路科学这个新兴学科才刚刚建立，它还需要完整、丰富和更加周密。我们希望和相信著者能够在思路学的研究中不断创新，继续拓展，取得更大的成绩，为提高大学生的创新思维能力做出更大的贡献！

文章来源：《创新创业理论研究与实践》 网址: http://www.cxcyllyjysj.cn/qikandaodu/2020/1121/650.html