- · 《创新创业理论研究与实[05/28]
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职业教育论文_高职院校“岗课赛证创”五维融通
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摘要：文章目录 一、物联网专业课程体系现状及原因分析 (一)物联网专业课程体系的现状 (1)课程设置的“岗位结合”感需进一步强化。 (2)课程设置的“与时俱进”性需进一步提升。 (3)课程设
文章目录
一、物联网专业课程体系现状及原因分析
(一)物联网专业课程体系的现状
(1)课程设置的“岗位结合”感需进一步强化。
(2)课程设置的“与时俱进”性需进一步提升。
(3)课程设置中“课证融合”度需进一步加强。
(二)课程体系存在不足的原因
(1)课程体系大部分照搬本科。
(2)课程体系的研发者单一。
(3)职业技能培养不足。
二、“岗课赛证创”五维融通机制下的课程体系构筑
(一)“岗课赛证创”五维融通机制下的课程体系内涵
(二)“岗课赛证创”五维融通机制下的课程体系的构建
(1)引入真实岗位。
(2)重构课程体系。
(3)参与技能大赛。
(4)对接职业证书。
(5)渗透双创教育。
(三)“岗课赛证创”五维融通机制下的课程体系的实施保障
(1)校企合作共育“双师型”团队。
(2)实践教学有效融合技能鉴定。
(3)搭建职业技能竞赛平台。
结语
文章摘要:为了满足企事业单位对高素质高技能物联网人才的培养需要,本文分析了我院物联网专业的课程体系现状及原因,随后阐释了"岗课赛证创"五维融通机制下的课程体系内涵,并从真实岗位、课程体系、大赛竞赛、职业证书、双创思维等五方面入手,探索了基于"岗课赛证创"五维融通机制下的核心课程体系构建及实施保障,以期提高人才培养质量,增强学生的就业创业的核心竞争力。
文章关键词:
论文DOI:10.19392/j.cnki.1671-7341.202202009
论文分类号:G712.3;TP391.44-4;TN929.5-4
文章来源：《创新创业理论研究与实践》 网址: http://www.cxcyllyjysj.cn/qikandaodu/2022/0119/1829.html