北京农学院创新创业学院:立足学科 面向产业行业

北京农学院创新创业学院作为北京农学院大学生创新创业教育改革的实践主体，自成立以来，提出“立足学科专业，面向产业行业，构建深度融合的创新创业人才培养新机制”，始终“坚持专创融合、科创融合、产教融合、思创融合”的四位一体创新育人理念，以“立德树人”为根本，以本为本，扎实推进“四个回归”，构建了以“创新创业教育为引领，以研究项目为载体，以学生收获为导向，以教学改革为手段，以学生参与为主体”的双创培养模式。紧紧围绕“面向个体激发活力，面向集体培育团队，面向成果重点扶持，面向文化着力积淀”四个层次开展工作，着力打造实现育人为本、创新驱动、多维协同、深度融合、文化引领的创新创业良好育人局面。2020年，创新创业学院被评为2018-2020年度“三育人”先进集体。

以专创融合为基础，系统培养，夯实创新人才培养根基

创新创业学院坚持以抓课程、固根基为导向，面向全校学生开展创新创业普适教育，完善创新创业教育培养方案，把创新创业教育融入人才培养全方位、全过程，切实增强学生的创新精神、创业意识和创新创造能力。

以“三课程一平台”载体，将创新教育贯穿大学学习始终。通过多元化协同培养机制，强化全产业链培养合力，将创新创业教育与入学教育、课堂教育、专业实践以及科研训练相串联。并将创新创业教育纳入学分管理，基本达到参与创新创业课程和训练的学生全覆盖。

以3D课程体系为举措，健全创新教育新方法。通过设立“1+1+1”的3D创新创业培训系统，以“创新创业大讲堂”为目标指引，以“创新创业训练营”为专业提升，以“创意梦想秀”为实践演练，真正做到以讲堂+培训+实践促进课堂知识的理解和贯通，以课程知识推动实践项目的创新和发展，以实践项目检验创新创业人才培养效果。

以三全双创思路为指引，实现创新教育无死角。通过落实“全覆盖、全过程、全方位”的“三全”双创工作思路，将“面向全体、结合专业、双创贯通、强化实践、分类施教、梯次递进”的教育方法融入“普适教育、专业教育、提升教育”的三阶段教育模式。以普适教育为立足点，打好大学生创新创业教育的思想根基;以专业教育为出发点，强化大学生创新创业教育的理论支撑;以提升教育为突破口，筑牢大学生创新创业教育的实践主体。以此深化北京农学院创新创业教育改革，促进创新创业教育与专业教育融合，实现创新创业教育融入创新型人才培养全过程的育人目标。

以科创融合为提升，厚植土壤，建设创新人才培养新环境

建立健全科技创新与学生创新创业紧密衔接的发展模式，鼓励科学知识与创新思维相融合，教师科学研究与学生创新思维相融合，校企合作与学生创业成果相融合的育人举措。积极开展与科技处交流合作，鼓励学生创业团队踊跃申报首都科技创新券的示范活动，带领学生团队参加北京农学院林果业生态功能提升协同创新中心培训及活动，参加“京津冀农业菁英班”培训，坚持科研平台与教学平台相结合，科学研究与教学实践相结合，坚持科学精神与人文元素相结合，深度融合，深入协作，通过了解北京农学院教师科研情况及科技成果转化情况，从而整合校内及社会资源，为学生创新创业提供扎实的技术支撑和展示平台，厚植双创教育土壤，建设双创人才培养新环境。

以产教融合为依托，深度扶持，促进产学合作协同育人新平台

2019年10月14日，国家发展改革委、教育部等六部门印发《国家产教融合建设试点实施方案》，我国产教融合改革步入了快车道。实施方案指出:“健全需求导向的人才培养结构动态调整机制，建立紧密对接产业链、服务创新链的学科专业体系。推动高等学校和企业面向产业技术重大需求开展人才培养和协同创新，提高应用型人才培养比重。”

以平台为驱动，提升创新教育实效。学院依托“三场一园”资源，并与校办产业处紧密合作，以北京农学院大学科技园为主要发展平台，拓宽渠道，成立以学生创新创业教育及创业孵化为核心的“人才培育平台”、“协同创新平台”、“公共服务平台”、“科技创新平台”、“科技成果转化平台”及“金融服务平台”等六大服务平台，为学生提供创业辅导、创业培训、工商注册、财税代理、法律咨询、知识产权、融资等创业扶持服务，为学生创新创业项目孵化提供服务保障。

文章来源：《创新创业理论研究与实践》 网址: http://www.cxcyllyjysj.cn/zonghexinwen/2020/1107/633.html