2020“感动南航”年度人物｜让创新创业成为南航

经济与管理学院教授、国合处处长 张 卓

校团委、经管学院给我写的推荐词里，用四个词给我画了像：温柔剑客、拼命三郎、暖男导师、梦想花匠。他们对我说，这是根据学生们的描述进行的概括。这激发我回忆近20年来指导学生创新创业的点点滴滴，于学生而言是成长，于我而言是幸福。

2004年，我首次参加“挑战杯”创业大赛的指导。记得最初有学生来找我，说要组队参加一个创业比赛，我既惊讶也很开心。惊讶的是那个年代还不流行创业，但同学们已经有了明确的创业设想；开心的是作为一名研究战略与创新创业的老师，能用自己所学帮助同学们实现自己的梦想。第一次参赛没有什么经验。靠的就是比别人更加努力，比别人多改一次计划书、多完善一下PPT、多准备一些问题，就多一成胜算。那一年我们拿到了南航在“挑战杯”创业大赛的第一个全国金奖。更让人开心的是我结识了刘一平、徐强等一批志同道合的优秀创业导师，每到比赛年，我们就聚在一起，成为同学们眼中的“铁三角”，陪伴同学们成长，看着他们一个个走向领奖台，其中不少学生后来成为百万级企业甚至亿级企业的创始人。

关于“温柔剑客”的说法来自于同学们给我起的绰号——温柔刀，即用温柔的语言一针见血地指明问题。“挑战杯”比赛的战线很长，从校赛到全国总决赛要准备一年时间，其间，创业计划书、PPT、演讲词要一遍遍修改完善，有时甚至是推倒重来。学生戏称这是乘坐“过山车”的过程：一会儿觉得自己胜利在望；一会儿跌入谷底，感觉再无回天之力。对于指导创业，我一直坚持自己的标准：尽自己所能指明问题、绝不马虎；和同学一起解决问题、绝不“光说不练”。我还有一个手写建议的习惯：由于身兼多职、工作繁忙，只能利用碎片化的时间帮助同学们，所以无论是看计划书还是听学生汇报，我都会把自己的感想、思考和建议记在纸上，以利于同学们事后参考。事实证明，这种方式对于启发同学的思路有很大帮助。在去年的比赛中，二院的彭秋洪同学喜欢收集我的手稿，他说经常拿出来看看，有时候思路突然就打开了。多年来，我指导同学们获得了十几项全国金奖，靠的是导师尽心、同学用心，这是获取一切胜利的“利剑”。

说我是“拼命三郎”，或许是因为我总想学生所想、尽量跟上他们的节奏。记得一年全国决赛前夕自己在武汉出差。同学在晚上12点多发来了修改的计划书，说是第二天就要提交系统了，我初看一下觉得问题较多，便直接在稿件上改到了临晨4点多钟。2016年的创青春全国总决赛在成都举办，我指导的“奇蛙”团队入选全国电视现场赛的八支队伍之一。赛前，我一直陪伴他们演练、压题到深夜；现场，我陪着他们完成现场答辩录制到深夜两点半。记不清有多少次是从赛场直接返回课堂！只觉得，当你被别人需要真是一种幸福；看见同学们取得好成绩更是一种快乐。

说我是“暖男导师”、“梦想花匠”，这是因为我保持了教师的天性。记得我指导航空学院一支参赛团队里，有一位同学叫王红兵，主要负责PPT制作。一开始，他总是很沉默，别人说什么他就改什么。后来我对他说，做PPT的人应是团队灵魂，因为现场评委所获得的关键信息80%以上来自于PPT，要把PPT做好，必须有归纳总提升“技术总监”、“运营总监”、“财务总监”的信息的能力，鼓励他要把自己当成“老总”那样去做PPT。慢慢的，他开始有了自己的思路，能够准确地指出团队答辩中的逻辑问题，甚至比队长都更了解项目。现在，王红兵在中国商飞参与C919大型客机的取证交付工作。其实，指导学生竞赛获奖并不是最重要的，对学生成长的点滴指导或鼓励，看着他们变得更成熟、更优秀，才是教师最大的幸福和成就。

“忆往昔峥嵘岁月稠”，转眼间近20年过去了。这20年里南航在创新创业教育方面取得了令人瞩目的成就。我个人只是众多无私奉献、温暖学生、与学生同伴同行的指导教师中的一员。从年轻到白发，作为当年“铁三角”里的徐强老师已经荣休，我们三个人也都相继获得过“南航年度人物”的荣誉，这让我感到非常自豪，我们的工作和一直以来的坚持得到了学校的鼓励和认可。这些年里，我欣慰的看到更多老师和同学们积极投入到创新创业之中，甚至一些我们曾经指导的学生已经开始指导自己的学生参加创新创业活动了。

对高校来说，掌握创新主动权、发展主动权的重要做法之一就是立德树人，为国家培养高质量创新型人才。所以今天在这里，我也想借此机会呼吁一下，希望能有更多的年轻老师加入进来，不仅仅是经管的商业导师，还有专业技术导师，希望能有更多老师关注学生创新创业教育，因为我们有大量有热情、有想法、有干劲的学生，南航这么多年在创新创业赛场上创造的“南航现象”，靠的就是传承和拼搏。期待未来能有更多创新创业人才从南航校园中走出，愿创新创业成为南航人的精神与习惯！

文章来源：《创新创业理论研究与实践》 网址: http://www.cxcyllyjysj.cn/zonghexinwen/2021/0331/990.html